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关爱留守儿童工作总结小学【留守儿童的工作总

关爱留守儿童事情总结小学【留守儿童的事情总结】

篇1

黉舍关爱留守儿童事情总结;关爱“留守孩子”,便是要让他们用阳光般璀璨的笑貌;一、使用主题班队会,加强关爱;我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队;二、使用节日,加强关爱;我校根据元旦、六一等节日契机,开展了关爱留守儿童;三、使用资料,加强关爱;每个班级建立了留守孩子档案、统计表、基础环境登况;在各班开辟关爱留守孩子“爱心寰宇”,颁发“爱心宣;一个个

关爱“留守孩子”,便是要让他们用阳光般璀璨的笑貌面对生活,面对进修,奋发向上,快乐康健地生长。这便是我校关爱“留守孩 的主题,现将本学年留守孩子事情总结如下:

一、使用主题班队会,加强关爱。

我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队指点员师长教师根据本班留守孩子的详细环境,确立一个子主题,策划活动规划,组织同砚举行一次主题队会。经由过程主题中队会,以正面、不和的事例教导留守孩子知道光阴一去不复返,合理安排自己的进修与娱乐。经由过程活动,让留守孩子从小进修自理,知道自己的工作自己做,主动介入家务劳动。经由过程组织“送微笑”活动,让门生在实践中体会赞助别人时的快乐,也在集体中体会到别人赞助时的快乐,相识他人在碰到艰苦时应该伸出支援之手,把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、使用节日,加强关爱。

我校根据元旦、六一等节日契机,开展了关爱留守儿童漫谈会,为每个孩子送上进修用品,对他们进行生理指点与沟通,让这些“留守孩子”体会黉舍正他们的关爱。六一节在全校开展了 “庆六一文艺表演”及 游园活动,使每一个留守孩子在活动中,感想熏染到班集体的温暖,感觉自己和其他孩子一样,可以开兴奋心、快快乐乐的进修生活,让他们的生理充溢阳光与欢笑。

三、使用资料,加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、 统计表、基础环境登况表。每一位师长教师都与留守孩子结对子,要求西席必须做到:1、掌握留守门生的基础环境。2、关切门生的精神生长,把门生的喜怒哀乐放在心上,重视“留守孩子”的生理生活,道德情操,审美情趣的教导,与门生沟通感情,增补留守孩子亲情的缺掉。3、供给需要的赞助,如在生活、进修、思惟等方面。4、纠正不良行径习气,转化“问题孩子”。

在各班开辟关爱留守孩子“爱心寰宇”,颁发“爱心宣言”, 精办“爱心鼓吹栏”。遴选创意新颖,主题光显,版面精致的作品为鼓吹栏的内容。

一个个品学兼优的爱的使臣,一句句动人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温暖,阳光般的热心。

篇2

一、指示思惟

为了更好地匆匆进留守儿童康健、周全地生长,卖力落实上级引导部门对留守儿童事情的紧张唆使精神,确保我校留守儿童事情有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校我班实际环境,特拟订本年度留守儿童事情计划。

二、事情目标

经由过程对我班留守儿童基础环境及普遍问题的查询造访、阐发与钻研,建立健全留守儿童事情档案,找到影响留守儿童康健生长的缘故原由,有针对性地提出行之有效的步伐和法子,狠抓落实,为“留守儿童”营造康健、快乐、平等、折衷的生长情况。同时,本班门生组织关爱小组,要加强关爱,形成协力,大年夜力鼓吹,赓续前进我班关爱留守儿童事情的水温和成效。

1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;

2、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从进修、生活和生理等方面赞助留守儿童,匆匆进留守儿童心理和生理康健生长,乐于进修。

三、主要步伐

㈠健全机制,加强关爱。

首师长教师长关爱留守儿童小组,明确事情义务,制订详细事情计划,并努力实施“关爱留守儿童”事情计划,慢慢使关爱事情轨制化、规范化和常常化。充分发挥班集体感化,使班级真正成为门生学常识、学文化、赓续前进思惟醒悟的主阵地、主渠道。

1、成立引导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童引导小组,加强对留守儿童的统一引导和治理,包管各项事情要求周全卖力落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡轨制

要卖力查询造访钻研,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡关爱留守儿童事情总结关爱留守儿童事情总结。其基础内容:门生的基础环境、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联系电话、身段状况、年岁等。经由过程联系卡轨制的建立,加强西席与门生家长及其他监护人的联系,合营形成以门生为中间的关爱收集。黉舍设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱,“三个优先”

(1)进修上优先指点。班级要从进修方面对留守儿童一一进行分类、分组,落实到每一位任课西席!。由任课西席详细阐发门生的学业环境,拟订进修帮扶计划,明确帮扶光阴、内容和阶段性效果。每个留守儿童由师长教师牵头确立一论理进修副手,西席要对结对帮扶效果进行按期反省,建立进步档案。

(2)生活上优先照应。西席对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使门生兴奋、家长宁神。食堂要留意营养搭配均衡,有益身段发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指示投止门生学会生活自理,养成文明康健的生活习气。

(3)活动上优先安排。高度注重并卖力组织留守儿童参加集体活动,或根据特征零丁开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养自力生活能力

4、实施西席结对帮扶留守儿童轨制

在留守门生中确立重点帮扶工具并配备帮扶西席和其他门生家长。配对帮扶西席和门生家长要常常与留守门生谈心,随时掌握留守门生的思惟动态,向导他们康健生长。建立西席关爱留守儿童生永日记,匆匆使更多的帮扶先天生为“代理家长”。凡投止在校的留守儿童,西席要常常与留守儿童相互交流、沟通,掌握留守儿童的思惟、生活和进修环境;非投止的儿童,西席要按期访问与临时监护人交流,及时反馈儿童在校的环境,赞助做好儿童的思惟事情。对已缺掉的家庭教导进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在师长教师和同砚的关心和爱护下康健生长。

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